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潜心研究明方向精准施策促提升——怡海中学2024届高三年级召开高考复习交流研讨会
本文作者:北京市丰台区怡海中学 发布时间:2023-08-26  点击量:


  2023年8月15、18日,怡海中学2024届高三年级分别召开了语数外及选科科目两场高考复习交流研讨会。会议由年级主任赵志华老师主持,学校教学何育竹副校长现场指导。高三任课教师纷纷发言,畅谈了自己在做2023年北京高考试卷后的体会与思考。


01教师介绍备考计划


  语文备课组长李静老师做了题为《精准靶向,群策群力,抓好备考,为学生高效复习赋能》的发言。李老师表示,在“三新”背景下,语文教师会不断进行语文高考备考策略的研究,不断探索新高考一轮复习备考工作新路径,切实提高一轮复习备考的科学性、针对性和实效性。基于高考题提问方式、文本等变化,语文一轮复习的突破路径:
  一要重视教材,做到学习任务群全覆盖;
  二要用好教材,落实单元学习任务;
  三要丰富课程资源,推动阅读的拓展延伸;
  四要认真研读“学业质量”,锁定根本抓基础,重视复习内容与教材的衔接。
  数学备课组长刘雪燕老师介绍了高三数学学科的备考计划,她说:“一张好的试卷难度设计不仅有层次性,而且要体现思维的灵活性、深刻性,知识的综合性,方法的探究性和创造性。
  英语学科备课组万辉老师依托近年来高考研究、学情分析、课型探讨、周测命制及培优等方面确立了一轮复习规划。“预则立不预则废”,相信只有全面、细致、系统、扎实做好一轮复习计划、制定相应策略,才能在高考中交出满意的答卷。
  备考计划


  政治学科梁星老师从新教材高考命题的角度介绍了政治学科落实情况及复习策略。强调一要落实基础知识,二要学生有笔记。特外提出将在教学过程中专设“教材案例回放”环节。
  孟韵美博士也谈了北京历史高考改革之后的命题趋势及应对措施:一要紧抓基础知识落实;二要让学生构建学科的知识体系;三要在教学过程中渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养的培养,落实历史学科能力;四要结合高考题进行分层教学。
  地理学科教师禇国栋分享了在2023届高三教学过程中的经验与教训,表示将在今后教学过程中,调整听、思、说、写4个角度的训练,重点放在思考问题的过程,让学生都能听到,主动思考,用准确的语言表达,最后书写成学科术语。
  物理学科刘张虎老师从2024年物理目标分数,一轮复习的具体复习规划,学科组的复习目标、理念以及具体的措施等方面展开汇报。在分析高考试题后,刘老师介绍了物理学科的教学策略:
  一要夯实基础知识、基本方法。
  二要充分用好高三的复习资料。
  三要注重对学生的思维能力的培养,包括模型的构建能力。
  四要做小专题复习。
  五要充分做好学生思想工作。
  六要充分利用每一次考试。
  七要利用好作业的反馈及巩固的效果。
  化学学科崔朝老师有着多年的高三教学经验,她强调要针对学生现状,准确施策。例如,可以通过编制学案、限时训、个别指导等方式,夯实学生基础;通过拆分部分高考模拟题和真题,分类型训练,提升学生应考能力。
  方园老师介绍了生物学科考察知识点的灵活性,重考察创新思维、实验思维、逻辑思维,重考察学生语言表达以及生物语言的准确性。计划在复习过程中,以夯实学生基础为突破口,讲练结合,分层实施。
 
02校长指导


  汇报完毕后,何育竹校长作重要讲话指导。何校长高度评价了老师们的复习备考汇报,认为此次汇报数据精准、思路清晰、内容翔实,再次明确了各个学科的考核指标。何校长指出,在教学中“落到实处”是重中之重,要夯实学生基础、保证答题规范。语文作文要面批面改,同一篇文章要多次指导;数学要注重答题规范的训练;英语学科要把握好复习节奏,要重视听说训练。选科科目教师要引导学生做好讲、练外,还应引导学生做好“辩”,即探索拓展学生思维、鼓励独立思考,进而真实地思考、解决问题,在此过程中锻炼、培养、提升学生的综合能力。
  何校长鼓励高三全体教师要有信心、有志气,锚定分数目标、奋斗目标,密切协助、精益求精、不断超越。各学科要发挥合力,在命题质量、周测讲评、课堂教学效率等方面进一步做实做细,为学生的发展提供助力。
  此次研讨交流会给高三年级的备考工作指明了方向,理清了思路,明确了措施,鼓足了干劲,为更好地开展下一步的工作奠定了坚实的基础。
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