教研员俞京宁老师深入初一数学课堂，聆听了初一数学组三位数学教师的《一元一次不等式》的新授课。司老师创设实际问题情境引入新课，给予了学生充分的时间思考讨论一元一次方程与一元一次不等式的异同点并进行解题步骤的归纳，充分发挥了学生的主观能动性；张老师以解一元一次方程为起点，引导学生类比给出概念，并通过学生的全方位展示抓落实，培养科学态度和理性精神；谢老师立足数学核心素养，课堂上巧妙地将以形助数融入教学中，让学生在解决问题的过程中，感悟数形结合思想的实用价值，提高了学生思维能力和创新意识。
　　在评课环节，俞老师对三位教师的教学表示赞赏。她认为教师们能够及时捕捉学生的思考动态，并极具针对性地进行点拨和引导。同时，俞老师也从课堂教学活动的设计、评价方式的多样化、学习策略的多样性等角度，为老师们指明了优化课堂教学的方向。