强国必先强教,强教必先强师,教师队伍是建设教育强国的第一资源。习近平总书记提出做“四有”好老师、做“经师”和“人师”相统一的大先生。强调要以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神。无论是做“四有”好老师,还是践行教育家精神,前提是成为一个学生喜欢的好老师。北京市丰台区怡海中学高一年级组织老师们在暑期阅读了著名教育家、全国特级教师于永正老师的“封笔之作”《做一个学生喜爱的老师》。并于2024年8月28日成功举办了“做一个学生喜欢的老师”专题研讨会。
研讨会由主题发言和专题讨论两个环节组成。
高一年级七位班主任老师在认真阅读之后,撰写了自己的教育教学案例、随笔心得、思考认识。并在会上开始做了主题发言。
高一1班班主任刘张虎,物理学科教师,多年班主任经验,连续荣获学生最喜欢老师的称号。
刘张虎老师做了《用尊重播种喜欢的种子》的主题发言。他认为要成为学生喜欢的好老师,要以尊重为基石,用心倾听,用爱引导,以尊重之光照亮学生的前进之路,师生共同创造一个充满信任与尊重的成长环境,喜欢的种子一定会在学生心里生根发芽。
高一2班班主任刘雪燕,数学教师,多年班主任工作经验,所带班级获奖颇丰。
刘老师认为激励的作用是巨大的。她从这二十年的教学实践出发,讲述了对待学生要以表扬为主,坚持正面教育,及时发掘学生闪光点,及时表扬,增强学生自信心,使学生自觉地努力,从而得到了进步。用激励点亮学生潜能的无限可能。
高一3班班主任杨海霞,英语教师,一级教师,市级骨干教师,多年班主任经验。
杨海霞老师非常认同于永正老师用“甘草”来作比老师的观点。老师应该像甘草一样对学生温和宽厚同时包容,理解和尊重学生。在和学生相处过程中需要理解和尊重学生的性格和爱好,宽容他们的错误和过失。当被理解和尊重时,学生也会由心的尊重老师,这样在开展班主任工作和教学过程中就会顺利很多。
高一4班班主任陈城,政治教师,多年从事德育管理工作,深受学生和家长的信任。
陈城老师就于老师书中的第五章《行,无言之教》浅谈一下他的感受。他说,一个好的班级需要班主任注重言传身教。班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度,对学生都起着潜移默化的作用。我时刻要以“班集体中的一员”的身份,严格要求自己,以身作则,凡是要求学生做到的,我自己带头去做。
教师的良好行为习惯和品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需求,从而由认同到模仿乃至内化。
高一6班班主任孟韵美,历史学博士,一级教师,丰台区优秀班主任。
孟韵美老师从自身真实案例出发,提出老师应该做真实的自己。勇于将真实的自己展示给学生,让学生找到和他的共同点,以此为切入点逐渐走入学生内心的世界。适时地表达自己的情绪,让学生感受到老师的真实情绪,会让学生感受到老师的真诚。
高一6班班主任李清华,生物教师,中共党员,多年担任班主任。
李清华老师认为童心不泯是成为学生喜欢的好老师的关键。老师应该带着充满爱的童心走在学生中间,走进学生心灵。老师学会“蹲下去看学生”,学生才会把老师当作朋友,才会对老师敞开心扉。你只有像个孩子,才能体会孩子们所思所想,才会设身处地地为他们着想,这样才能更好地让学生感到自己的存在,在平时的学习、生活中充满自信和勇气,实现快乐成长。
高一7班班主任时丽丽,语文教师,一级教师,多年教学经验,深受学生喜爱。
“让每个学生都感到我喜欢他”这是时老师观点。每个学生都很在意老师对他的态度,内心深处都渴望老师喜欢他。时老师在讲课时,眼观六路,耳听八方,眼睛里有每个学生。学生回答问题时,侧耳倾听并认真做出积极地评价与回应。课上因材施教,分配问题难易程度要得当等。时老师这样的实际教学,赢得了学生进步,学生的喜爱。
老师们就“做一个学生喜欢的老师”的主题,分学生与老师两个部分进行了深入的研讨。进一步明晰了怡海中学学生的特点,挖掘了怡海老师们身上的特色。
日语教师王敏说,自己是日语班特殊的班主任。她从细节出发,认真分析学生。用自己的付出赢得了孩子们的信任。
工会主席兼体育老师吴磊说,成为一位受学生喜爱的好老师,一要合规,二要用情。
语文教师李正委说,老师要热爱教学,有过硬的专业素养,而且要富有激情,并与大家分享了“悦己、忘我、精进”六字!
最后,何育竹副校长对老师们的分享进行了点评与总结。指出教师要明确自身的优势,并且要发扬自身的优势,做有怡海特色的教师!同时,在教育教学过程中要不断地思考,争做有思想的教育家!相信在未来的日子里,各位老师将继续在教育教学中不断探索,助力学生们不断进步,都成为学生喜欢的好老师!
撰稿|孟韵美
摄影|王敏
排版|裴芃宇
初审|冯国红
复审|何育竹
终审|杨梅