会议开始前，首先播放了“工作中最美的你”短片，教师们看过视频之后眼中闪烁着泪花，怀着激动的心情回忆起了日常工作中的点滴，这些镜头叙述着这些“怡海教师”的美好日常。
　　会议第一项颁发年级主任聘书，六位年级主任接过聘书后顿时感受到了沉重的责任，随后就“年级组文化建设的路径”的主题，一度基于自己年级学生的特点，从精神文化、环境文化、制度文化进行了精彩的阐述，思想火花不断碰撞，台下老师听得异常认真，不时频频点头。
　　其次颁发了教研室主任聘书，学科教研室是学校教学的主阵地，几位教研室主任也对“论学科教学评价的方式与激励作用”进行了分享，使老师们对新学期的教育教学工作更加努力，更有干劲。
　　会议第二项由崔朝老师对去年教育教学工作室取得的成绩进行了展示，并将下学期工作室的具体工作方案进行了说明。展示了“北京市丰台区怡海中学第一期的校中刊”的计划和样刊，热烈欢迎大家为工作室献计献策！
　　最后是何育竹副校长发言，题目是：尊重差异，实现高质量的因材施教。通过队伍建设，培养适合未来趋势的教师。着重论事了怡海中学的培养目标，论述了一体化培养模式的办学方向。通过基础课程，选择性课程和发展性课程的建设推进怡+课程体系的建设，为学校发展指明了方向。
　　上午的论坛会议圆满结束。



　　首先由7位老师对上学期进行的课程展示说课。几位老师在台上的展示让与会嘉宾称赞不已，石明老师对几位老师的说课进行了深刻的点评，并予以指点。
　　最后石明老师对全体教师进行了基于“优质提问”的教学设计思考与建议的培训，获得了全体老师的一致认同。